洛阳理工学院智能制造学院：PEIE模式下的产教融合新突破

7月25日至27日，由教育部高等学校机械类专业教学指导委员会主办的高校智能制造工程教育研讨会暨核心课程师资培训会在京举行。会上，洛阳理工学院智能制造学院院长李彬教授作主题报告。

在报告中，李彬阐述了洛阳理工学院智能制造学院的“项目引领、评价赋能、产教融合”的PEIE人才培养新模式，分享了学院在智能制造工程教育方面的平台建设、课程建设、教材建设以及通过实践竞赛促进教学的新成果，介绍了新近出版教材《智能制造技术》（高等教育出版社）的编写经验。

李彬在高校智能制造工程教育研讨会上作主题汇报

据介绍，2018 年起，洛阳理工学院智能制造学院依托国家级大学科技园、6个省部级教科研平台、9个机械创新协会、军工与企业生产基地等资源，以9项省部级教改项目为着力点，以塑造素质高、能力强的新工科机械类应用型人才为目标，构建了“项目引领、评价赋能、产教融合”的PEIE人才培养新模式。

李彬教授在报告中提到，洛阳理工学院智能制造学院建立了以基础理论、专业核心、特色方向、创新创业为主线的“机械装备设计制造”新工科课程体系，提出了项目引领式“一主线两交叉三融合”的教学模式。该模式在新工科课程体系主线下，使项目式教学与学科竞赛和军队-企业课题交叉互嵌，促进了军民融合、校企融合和五育融合，培养了学生运用多学科思维解决真实复杂问题的能力，提升了学生的工程素养，帮助学生更好适应行业发展。

李彬教授表示，截至目前，PEIE人才培养模式显著提升了学生的工程实践能力、创新设计能力和综合素质，学生在各级各类学科竞赛中成绩斐然。同时，教师的教学科研能力显著提升，教学团队在课程、教材、教学研究、专业建设、实践平台等方面形成了一系列研究成果。（姚永玉）

来源： 光明网

推进数字化教材建设 促进新质生产力发展

来源：【中国教育新闻网】

职业教育教材建设是高质量教材体系的重要组成部分，数字化教材可以对接产业更新的及时性与紧迫性，促进产教深度融合，更好地赋能新质生产力，提升职业教育类型特色。

认清数字化职教教材赋能新质生产力的基本要素

校企双元共同编写数字化职教教材，突出新质生产力实践主体的产业元素。面对日新月异的技术变革，数字化职教教材可以随着产业技术的变化及时动态更新，避免授课内容与产业脱节，适应产业的快速变革。

数字化职教教材积极囊括新质生产力科技创新元素，克服了传统纸质教材内容陈旧脱节的顽疾，可以在最短的时间用最低的成本完成科技元素更替，满足专业创新的需求。

新质生产力人力资本元素直接关系到新时期的劳动生产率。高素质技能人才培养是人力资本提升的重要环节，数字化职教教材对技能知识进行多方位的呈现，嫁接成为教师与学生的实物媒介，为社会培养更多高素质技能人才，增强劳动竞争力。

做好数字化职教教材赋能新质生产力的配置保障

教师作为编写数字化教材的主体，联合企业专家共同编写，可以倒逼教师掌握先进技术，及时提高教学授课能力，同时也可以帮助企业培训一线员工，为国省校三级教学创新团队注入活水，培养更多高素质技能人才，为新质生产力储蓄人力资本。

科技创新及实训平台为数字化职教教材提供了实施场所，将企业的最新技术与工艺从校外工厂迁移到校内平台，校企共建实训基地可以使校企双元互利共享，使得学生从以前的“会动手制造”质变到“会使用制造机器”，为新质生产力智能制造提供保障。

专业技能课程改革基础在教材，教材的发展在数字化。数字化职教教材可以使得专业课程改革紧跟时代潮流，教材通过模块化数字化技术将生产实践的各个环节内容嵌入其中，突出企业现场再现导向，使专业课程建设焕发新的活力，为新质生产力注入新的力量。

实施数字化职教教材赋能新质生产力的行动逻辑

赋能的逻辑起点是增强对新质生产力的适应性。以人工智能及量子信息技术等为突破口的第四次工业革命已经来临，新技术和未来产业不断涌现，产业发展对技术技能人才的素质需求也发生了许多新的变化。适应产业发展，融入数字化教材载体，树立技能人才终身学习、知识实时更新的理念。

数字化教材是赋能逻辑进度完整性的重要一环。教材质量直接关系到育人质量、科技创新、社会服务三项职业教育职能的融合。数字化教材的动态性、多元性、针对性为三项职能的融合加入了催化剂，加快新质生产力效力的进度。

数字化教材使得赋能的目标更加凸显。教学内容数字化快速革新，精准满足新质生产力产业升级的需求，进一步加深了与企业的技术合作。通过科教融汇开展创新技术活动的同时，将国际化元素嵌入教材，可以提升学生的国际化视野，多元文化的链接将扩展技能人才对外交流的广度，提高新质生产力所需的颠覆性创新能力。

（作者系九江职业技术学院建工院学术委员、副教授）

作者：杨铭键

《中国教育报》2024年04月16日第5版 版名：职教周刊

本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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