智能制造工程师就业人群分析，人才缺口大吗？

智能制造工程专业是比较新的专业，与大数据、人工智能专业一样，都是为了适应产业结构升级而推出的专业，从发展前景来看，智能制造工程专业是不错的选择。

智能制造工程专业培养面向智能制造及可持续发展需要，适应未来科技进步，德智体美全面发展，知识、能力、人格三位一体的复合型、应用型工程技术人才。

根据《中国制造2025》《智能制造发展规划（2016-2020年）》等政策，我国智能制造行业所占比重将会逐渐增大，且增速快于高端装备制造业增速。到2025年，人才需求预测900万人，人才缺口预测450万人 。

截至2018年底，中国智能制造中高端人才占整个制造业中高端人才的35.89%，与2016年、2017年相比，智能制造人才在制造业人才中的占比呈逐年增长态势。

智能制造工程师是指从事智能制造相关技术的研究、开发，对智能制造装备、生产线进行设计、安装、调试、管控和应用的工程技术人员等从事智能制造的相关人员。

2023年10月31日，国家市场监督管理总局认证认可技术研究中心发布《市场监管总局认研中心关于发布人员能力验证计划（2.0版）的通知》，面向社会正式开展人员能力验证工作。其中专业包含智能制造工程师。

智能制造工程师工作原则

智能制造工程师人员能力验证工作遵循客观公正、科学规范、以用为本、多元评价的原则，实现“专业学习-能力验证-精准诊断-靶向训练-持续学习”的“PDCA”循环，着力提升人员从业素质和能力，为建设“人才强国”提供支撑。

智能制造工程师培养培训

（一）专业学习包括：在线学习、现场培训等，以普法宣贯、知识更新、理论教学、案例分析等为重点内容。

（二）实践学习包括：现场操作、师徒传帮带等，以提高实际操作能力为重点内容。

智能制造工程师验证方式

一般分为线上考试或现场考核，鼓励采取线上方式。目前，智能制造工程师人员能力验证工作采取线上统一考试，参训学员登录人员能力验证综合服务平台进行线上考核。

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智能制造工程师的岗位职责是什么？适合哪些人群？

2017年11月19日国务院关于深化《 “互联网+先进制造业”发展工业互联网的指导意见》，意见指出强化专业人才支撑。加强人才队伍建设，不断壮大工业互联网人才队伍。加快新兴学科布局，加强工业互联网相关学科建设；协同发挥高校、企业、科研机构、产业集聚区等各方作用，大力培育工业互联网技术人才和应用创新型人才。

2021年11月17日工业和信息化部 国家标准化管理委员会关于印发《国家智能制造标准体系建设指南（2021版）》的通知，通知指出人员能力标准主要包括智能制造人员能力要求、能力评价等2个部分。智能制造从业人员能力要求标准用于规范从业人员能力管理，明确职业分类、能力等级、知识储备、技术能力和实践经验等要求，包括能力要求和人员能力培养等标准。智能制造能力评价标准用于规范不同职业类别人员的能力等级，指导评价智能制造从业人员能力水平，包括从业人员评价、评估师评价等标准。

智能制造工程师岗位职能

1.分析、研究、开发智能制造相关技术；

2.研究、设计、开发智能制造装备、生产线；

3.研究、开发、应用智能制造虚拟仿真技术；

4.设计、操作、应用智能检测系统；

5.设计、开发、应用智能生产管控系统；

6.安装、调试、部署智能制造装备、生产线；

7.操作、应用工业软件进行数字化设计与制造；

8.操作、编程、应用智能制造装备、生产线进行智能加工；

9.提供智能制造相关技术咨询和技术服务。

智能制造工程师培养人群

针对智能制造、自动化工程、测控工程、计算机与信息技术和系统集成等相关职业，担任制造企业的厂长、副厂长、生产总监、车间主任、车间主管、组长、工艺工程师、设备维护人员、质量管理人员、信息技术人员及一线生产人员；以及有志于从事智能制造相关人员。

智能制造工程师验证规则

智能制造工程师人员能力验证规则是由国家市场监督管理总局认证认可技术研究中心参考了《合格评定能力验证的通用要求》(ISO/IEC 17043)、《利用实验室间比对进行能力验证的统计方法》（ISO13528）中的全部或部分条款编制，既保证了规则体系的规范化，又对行业从业人员的水平及行业从业人员现状进行动态分析，促进行业良性发展，同时也使其具有根据行业发展进行调整的灵活性和实用性，符合人员培养培训和验证的需求。

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