智能制造：人才培养是关键

“当前，我省正处于高质量发展的新阶段，以智能制造为代表的新业态正在蓬勃发展。在推动吉林制造向吉林智造转型的过程中，需要一大批掌握核心技术、具有现代工匠精神的新型高技能人才的支撑。”

在省政协十二届二次会议上，张祺午委员带来了一份《关于加大智能制造类高技能人才培养力度促进我省制造业新旧动能转换的建议》。他认为，我省应该将智能制造类高技能人才队伍建设纳入全省经济社会发展规划，加快推进省部共建职业教育试验区项目，围绕智能制造产业进行院校布局和专业结构调整，集中培养一批适应智能制造产业发展需要的高技能人才。

张祺午说，智能制造企业需要的是实用型、高层次、复合型人才，而现阶段的人才培养与最先进的技术发展和产业应用之间存在迟滞及脱节,毕业生的实践应用能力和新技术应用能力不强,教育部门与产业部门还缺乏更加有效的衔接。

为此，他建议，完善智能制造高技能人才培养机制。深入推进产教融合、校企合作，加快出台相关条例，为产教融合培养人才提供制度保障。同时，大力扶持先进制造产业、新能源产业等领域的人才发展平台，引导和支持一批有条件、有意愿的智能制造企业参与职业教育。

“坚持文化熏陶，培养一大批具有工匠精神的新时代智能制造人才，推进产业文化、工匠精神进校园、进课堂，营造职业院校浓郁的工匠文化氛围，培育和传播崇尚劳动、敬业守信、勇于创新、精益求精等职业精神，创建职业教育立德树人和工匠培育的吉林品牌。”张祺午如是说。(记者王子阳)

“经安会”视点丨智能制造“人才”是最大的挑战

来源：红网-时刻新闻

希捷科技全球高级副总裁中国区总裁孙丹从企业的角度谈她对于智能制造的理解。

孙丹认为，智能制造有四个重要的要素，一是机器人基础架构，也就是所谓自动化要通过一个基础架构去实现；二是大数据的智能分析；三是物联网（IOT）连接；四是先进的制造技术。

但同时，在真正执行的过程中，人才是非常重要的，“因为人才结构发生了变化，不再是传统高度密集（型）人才，而是更多的侧重于大数据的专家、流程管理专家以及智能和运营方面的专家。”因此，孙丹认为，真正匹配到智能制造转型过程中需要的各类人才，才是最大的挑战。

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